La Disprassia in età evolutiva: definizione e presupposti teorici di riferimento rispetto ad un modello di valutazione e terapia. Valutazione delle Abilità Prassico-Motorie in età scolare e prescolare. Presentazione della nuova versione del Protocollo APCM-2

Scopo del corso è quello di giungere alla comprensione del disturbo motorio-prassico e soprattutto al riconoscimento di alcuni indicatori validi per la diagnosi di disprassia presente in molti casi clinici sia intesi come disprassia pura sia come componenti disprattiche che si associano ad un ampia casistica rispetto alla clinica in età evolutiva, ovvero come fattore di comorbidità nei casi di DSA, DPL, o anche DGS, o DPS Nas. Verrà quindi introdotto il concetto di Disprassia distinto dal concetto di disturbo delmovimento o della coordinazione motoria e verranno presentati dei casi clinici che esplicitino tale distinzione in modo esaustivo. Sarà poi presenta la nuova edizione dell’APCM, denominata APCM 2, per la fascia prescolare 2-6 anni (che comprende anche la check-list 2-3 anni) e per quella scolare (6.1-8 anni). Saranno quindi analizzati dei casi clinici per ogni fascia di età, rispetto ad una specifica modalità di valutazione, come punto di partenza fondamentale per l’impostazione di un progetto di terapia Integrato multi-sistemico.